Atención y concentración en deportistas de la selección de fútbol masculino en la Corporación Universitaria Minuto de Dios.

Caracterizar los niveles de atención y concentración de los deportistas de la Selección de fútbol masculino en la Corporación Universitaria Minuto de Dios, Sede Principal.Se entiende por atención a los procesos cognitivos que se centran en lo que es importante en ese momento, dejando de un lado objetos, situaciones y pensamientos que actúan como distractores. Por su parte, concentración encierra el término de atención ya que concentrarse es la capacidad de estar atento el mayor tiempo posible sin distraerse en una tarea determinada. En este orden de ideas, los deportistas entre más atentos están, más concentración lograrán, ya sea en una práctica o en un encuentro deportivo. De esta manera tendrán una ventaja frente aquellos que no lo logren y así beneficiarse en jugadas determinadas para lograr una victoria. La problemática evidenciada por medio de la observación y datos suministrados por el entrenador radica en la falta de atención y concentración que tienen los deportistas de la selección masculina de la Corporación Universitaria Minuto de Dios. Dicha problemática surge por charlas, dispersión, problemas personales o distractores externos, los cuales afectan el rendimiento del deportista. En primera instancia durante los entrenamientos preparatorios para afrontar partidos de los torneos en los que se participa, no logran tener un aprendizaje significativo frente a sistemas de juego o modelos tácticos y esto perjudica al equipo llevándolos a perder no solo partidos de ronda sino también encuentros importantes clasificatorios. Los antecedentes plasmados en esta monografía son cuatro donde en todos se aplican el mismo instrumento, la rejilla de concentración de Harris y Harris y realizan una encuesta socio demográfica deportiva. Tres de estas tesis llevan la misma población y muestra el cual son deportistas universitarios entre los 17 y máximo 30 años, y en la otra tesis son niños entre los 15 y 16 años. Dos de estas trabajan el mismo deporte que se propone en esta monografía que es el fútbol y las otras dos son una en natación y la otra en voleibol, dándonos a entender que la atención y concentración es importante para los deportes individuales y en conjunto. En el marco teórico estarán explicados los términos de fútbol, atención, estilos de la atención, concentración, atención y concentración en el fútbol y motivación

Análisis de factores de riesgo que inciden en la deserción de nadadores élite pertenecientes a la academia Hermanos Enderica en tiempos de pandemia

El presente proyecto de investigación tiene por objetivo determinar los factores más significativos que inciden en la deserción deportiva de nadadores élite pertenecientes a la academia “Hermanos Enderica”, mediante la aplicación de un cuestionario con preguntas enfocadas a diversos factores en los que se incluyen el bajo rendimiento, falta de diversión, escasa habilidad, influencia de otros, baja forma/interés, y factores asociados con la pandemia (Covid-19). La aplicación del cuestionario se realizó de manera presencial en las instalaciones de la Federación Deportiva del Azuay en la ciudad de Cuenca, con un grupo de estudio establecido entre 10 nadadores varones y mujeres de categoría élite, entre 15 a 30 años, pertenecientes a la institución “Hermanos Enderica”. De esta manera, se pudo determinar los factores específicos que ponen en riesgo la continuidad de los nadadores élite que representan al Azuay; además se definió de la tasa de riesgo de deserción deportiva en los atletas. Los resultados demostraron que existe la presencia de algunos factores antes mencionados, sin embargo, su influencia no resulta ser significativa al presentar valores que se sitúan en el percentil de bajo riesgo de abandono deportivo, establecido en la tabla de valoración. Finalmente, se pudo concluir que existe un bajo riesgo general en los factores causantes de la deserción deportiva en la mencionada institución, y de esta manera el panorama a futuro es favorecedor para la continuidad de los deportistas de elite; sin embargo, la presencia de estos factores a pesar de ser mínima indica que se debe reforzar en distintos ámbitos tanto del deportista como de su entorno con el fin de reducir su impactoThis research project aims to determine the most significant factors that affect the sports abandonment of elite swimmers belonging to the academy "Hermanos Enderica", through the application of a questionnaire with questions focused on various factors including low performance, lack of fun, poor ability, influence of others, low form/interest, and factors associated with the pandemic (Covid-19). The questionnaire took place in person at the facilities of the Azuay Sports Federation in the city of Cuenca, with an established study group of 10 male and female swimmers of elite category between 15 and 30 years belonging to the institution "Hermanos Enderica". In this way, it was possible to determine the specific factors that put at risk the continuity of the elite swimmers who represent the Azuay; in addition to defining the risk rate of sports dropout in athletes. The results showed that there is the presence of some factors mentioned above, however, their influence does not turn out to be significant when presenting values that are located in the percentile of low risk of sports abandonment established in the assessment table. Finally, it was possible to conclude that there is a low general risk in the factors that cause sports desertion in the aforementioned institution, and in this way the future outlook is favorable for the continuity of elite athletes; However, the presence of these factors, despite being minimal, indicates that they should be reinforced in different areas both of the athlete and their environment in order to reduce their impact.Licenciado en Ciencias de la Educación en Cultura FísicaCuenc

El deporte como un medio para el desarrollo de inteligencia emocional y habilidades psicológicas.

El trabajo que se realizó con la selección municipal y estatal de natación en el estado de Puebla, consistió en la aplicación de un programa de intervención con el equipo A, conformado por 15 integrantes de diferentes categorías que van desde los 11 hasta los 18 años El plan de intervención se basó en el desarrollo de habilidades psicológicas con el propósito de mejorar la percepción de las habilidades psicológicas y emocionales de cada deportista Fueron un total de 9 sesiones grupales y 7 individuales. Se utilizó el Inventario Psicológico de Ejecución Deportiva (IPED; Hernández, 2006). El inventario evalúa: autoconfianza, control de afrontamiento negativo y positivo, control de atención, visualización, control actitudinal y motivación. Las técnicas empleadas durante la intervención estuvieron enfocadas al desarrollo de la inteligencia emocional cubriendo sus esferas principales, tomando en consideración que es una habilidad que ayudará al deportista a ser capaz de motivarse y persistir frente a las decepciones ya que la parte emocional en el deporte es esencial para mejorar el desempeño y la propia satisfacción del atleta. Las sesiones fueron complementadas con estrategias de visualización, control de atención con ayuda de ejercicios de respiración, un control diario (bitácora) de sus emociones durante el entrenamiento y sus competencias. Los resultados principales indicaron efectos positivos a partir de la intervención indicando un aumento en las variables de autoconfianza, control de afrontamiento negativo, Control de atención, Control de visualización y las imágenes en su Nivel de motivación y un leve incremento en el Control de afrontamiento positivo. Los datos encontrados sugieren un seguimiento con la intervención para manejar y aumentar las variables antes mencionadas

Plan de negocios para el montaje de una tienda deportiva especializada, en el municipio de Villavicencio

285 Páginas.El negocio evaluado en el presente documento consiste en la creación de una tienda deportiva especializada, que estará ubicada en la ciudad de Villavicencio. La tienda contará con la más completa variedad de ropa, implementos y artículos deportivos de las más reconocidas marcas, requeridos por las disciplinas de mayor auge y prospectiva en la ciudad siendo estas tenis, patinaje, fútbol, ciclismo y natación, priorizadas a partir de los resultados de la investigación de mercados que sustenta este plan. La principal fuente de ingresos del negocio será la comercialización de los productos deportivos en el punto de venta, siendo el diseño de este bastante atractivo respondiendo en su estilo al de las tienda por departamento, dedicando un espacio específico para cada una de las disciplinas deportivas, facilitando la implementación de estrategias como venta cruzada e incremento de los ingresos de la compañía a través de sku por transacción y valorización del ticket promedio. El modelo de administración de clientes, que incluirá la identificación de necesidades, el fortalecimiento de relaciones, la retroalimentación constante con grupos de interés (clubes deportivos, escuelas de instrucción, grupos de aficionados, etc),la participación y promoción de eventos deportivos, todo ello soportado en el uso de redes sociales, así como la oferta de productos especializados por pedido vía catálogo, serán herramientas para la atracción de un mercado de clientes insuficientemente atendido por la competencia local

Centro de formación del deportista de alto rendimiento para mejorar su competitividad en el distrito de San Martin de Porres

El ámbito deportivo globalmente envuelve un sinfín de disciplinas y acciones que relacionan al ser humano con la competencia dentro del atletismo, actualmente se generan grandes competencias alrededor del mundo notando la importancia que estas tienen para las nuevas generaciones de deportistas. El desarrollo del deporte en competencias atléticas dentro del Perú se encuentra obstruido por circunstancias o factores funcionales relacionados netamente con la infraestructura y arquitectura deportiva, la cual ocupa un factor importante al momento del incremento de la competencia y el logro por obtención de medallas, los países de América del sur que más logros por medallas y competiciones tienen, según Havas Sport & Entertainment (2011), son Brasil, chile y Colombia, optando aquellos por utilizar el sistema de modelo spliss el cual describe el comité olímpico boliviano (2018) como un modelo exitoso para alcanzar y conquistar el mayor y más grande rendimiento y competitividad deportiva por medio de tres pilares fundamentales: aporte financiero, organización deportiva y cultura participativa.LIMAEscuela Profesional de ArquitecturaProyectos Arquitectónico

Estrategias para el mejoramiento de la política pública y la estructura institucional en el deporte hacia el alto rendimiento ecuatoriano

The Ecuadorian sports system has had several changes in both its structure and regulation different stakeholders. It is at this point that institutionalism as an analytical side to visualize the evolution and transformation of the rules of the game both formal and informal sport raised in Ecuador. These rules of the game converge within a network policy which has two essential characteristics: the first one is part of the study of interest intermediation and the second directed to propose strategies for improving governance in complex scenarios due to its interaction between actors from both the public and private sector as in the sports scene in our country. Thus Chapter One places the theoretical framework used to give the notions of institutionalism, public policy networks and an approach to the sport seen as a system. Chapter two presents the research methodology, which takes the theoretical framework as a guideline and makes an approach to the object of analysis from the perspective of policy networks. Chapter Three deals with the analytical framework of policy network federative system to high performance in Ecuador. Chapter four outlines a proposed plan of action in sport from beginners to high performance and chapter five discloses previous findings of research work which are systematically exposed as the development of the dissertation.El sistema deportivo ecuatoriano ha tenido varias modificaciones tanto en su estructura normativa como en los distintos actores involucrados. Es en este punto donde el institucionalismo como vertiente analítica permite visualizar la evolución y transformación de las reglas del juego tanto formales como informales suscitadas en el deporte ecuatoriano. Estas reglas del juego convergen dentro de una red de política la cual posee dos características esenciales: la primera que se enmarca dentro del estudio de la intermediación de intereses y la segunda direccionada a proponer estrategias para el mejoramiento de la gobernanza en escenarios complejo debido a su interacción entre actores tanto del sector público y privado como sucede en el escenario deportivo de nuestro país. En este sentido el capítulo uno sitúa el referencial teórico utilizado, dando las nociones de institucionalismo, redes de política pública y un acercamiento al deporte visto como sistema. El capítulo dos plantea la metodología de investigación, la cual toma como lineamiento el marco teórico y hace un abordaje del objeto de análisis desde la perspectiva de redes de política. El capítulo tres aborda el marco analítico de la red política del sistema federativo hacia el alto rendimiento en el Ecuador. El capítulo cuatro bosqueja una propuesta de plan de acción en el deporte desde la iniciación hasta el alto rendimiento y el capítulo cinco da a conocer las conclusiones previas del trabajo investigativo las cuales son expuestas de forma sistemática conforme al desarrollo de la disertación

Creencias y percepciones sobre el cuerpo y la identidad de las personas transgénero en el campo de la Educación Física y el deporte en la ciudad de Cali.

El objetivo de la investigación fue identificar y describir las percepciones que los agentes del campo de la educación física y el deporte expresan sobre el cuerpo y la identidad de las personas transgénero en relación con las actividades físicas deportivas en la ciudad de Cali. Se usaron y contrastaron dos herramientas de investigación cualitativa, una autoetnografía y un cuestionario estructurado aplicado a 30 personas (entrenadores, profesores, estudiantes, preparadores físicos, deportistas y aficionados). Se encontró que en su inmensa mayoría las creencias y percepciones están condicionadas por el desconocimiento, la confusión, las ideologías, los prejuicios, las opiniones discriminatorias y valoraciones negativas. Lo anterior soportado en las formas de reconocimiento otorgadas y que aparecen como evidencia lingüística en el análisis de resultados. Sin embargo, hay también un número significativo de personas que valoran positivamente la diversidad de género, respetan el libre desarrollo de la personalidad y la pluralidad sexual y ven el deporte como una alternativa para dinámicas inclusivas

Estudio de caso : influencia en el proyecto de vida de jóvenes entre los 14 y 26 años que tienen un proceso de intervención socioeducativa con dos líderes comunitarios de la zona Noroccidental del municipio de Medellín

RESUMEN: La falta de oportunidades que motiven el desarrollo de habilidades artísticas y el estigma social relacionado con la violencia y la ilegalidad son dos problemáticas sociales que han influido en el proyecto de vida de los jóvenes de la Zona Noroccidental de la ciudad de Medellín. Pensando en esta situación, dos líderes sociales de las comunas 5 y 7 de la ciudad, han diseñado e implementado estrategias que apuntan a intervenir estas situaciones mediante una labor comunitaria nombrada por ellos mismos como socioeducativa, que parte de la generación de espacios donde se da reconocimiento, se incentivan las elecciones identitarias, se fortalecen las habilidades y se fomenta la participación en los diferentes escenarios de la ciudad en procesos de socialización e inclusión. A partir de lo anterior se ha planteado la cuestión sobre la influencia que estos espacios de Educación Social bajo estrategias como el arte y el deporte, ha ejercido sobre la construcción o modificación del proyecto de vida de los jóvenes entre 14 y 26 años de edad que llevan por lo menos un año en el proceso. Se ha utilizado el estudio de caso como estrategia y durante el informe se realiza una caracterización a partir de la conceptualización de los sujetos, tanto líderes como jóvenes; se analiza el proceso desde los componentes de la intervención en Trabajo Social y se analizan la experiencia, la identidad y las percepciones de los jóvenes a la luz del proceso llevado a cabo por los dos líderes sociales, para determinar de qué manera ese proceso ha influido en sus proyectos de vida.ABSTRACT: The lack of opportunities that motivates the development ok artistic skills and social stigma related with violence and illegality, are two social problems that have been influenced with the life project of some young people in the northwest area in the city of Medellín. Thinking in this situation, two social leaders from Comuna 5 y 7 of the city, have designed and develop strategies that look to intervene these situations through a community labour named by themselves as socio education, that begins with the creation of spaces where they can be recognised, strengthen skills, and foments the participation in different sceneries of the city in inclusion processes. Staring of the last issue it have been pose the idea over the influence this spaces on behalf of social education with strategies such as art and sport, have develop on the construction and modification of the life project of the young between 14 and 26 that have been at least a year in this process. A study as the case of strategy has developed, and during this paper a characterisation is realised starting on the conceptualisation of subjects, both of young and leaders. The process is analysed with components of Social Work and is also analysed the experience, identity and perception of the young of this process, carried out by social leaders, to determinate the way that this process has influenced their life project.RESUMEN: La falta de oportunidades que motiven el desarrollo de habilidades artísticas y el estigma social relacionado con la violencia y la ilegalidad son dos problemáticas sociales que han influido en el proyecto de vida de los jóvenes de la Zona Noroccidental de la ciudad de Medellín. Pensando en esta situación, dos líderes sociales de las comunas 5 y 7 de la ciudad, han diseñado e implementado estrategias que apuntan a intervenir estas situaciones mediante una labor comunitaria nombrada por ellos mismos como socioeducativa, que parte de la generación de espacios donde se da reconocimiento, se incentivan las elecciones identitarias, se fortalecen las habilidades y se fomenta la participación en los diferentes escenarios de la ciudad en procesos de socialización e inclusión. A partir de lo anterior se ha planteado la cuestión sobre la influencia que estos espacios de Educación Social bajo estrategias como el arte y el deporte, ha ejercido sobre la construcción o modificación del proyecto de vida de los jóvenes entre 14 y 26 años de edad que llevan por lo menos un año en el proceso. Se ha utilizado el estudio de caso como estrategia y durante el informe se realiza una caracterización a partir de la conceptualización de los sujetos, tanto líderes como jóvenes; se analiza el proceso desde los componentes de la intervención en Trabajo Social y se analizan la experiencia, la identidad y las percepciones de los jóvenes a la luz del proceso llevado a cabo por los dos líderes sociales, para determinar de qué manera ese proceso ha influido en sus proyectos de vida.ABSTRACT The lack of opportunities that motivates the development ok artistic skills and social stigma related with violence and illegality, are two social problems that have been influenced with the life project of some young people in the northwest area in the city of Medellín. Thinking in this situation, two social leaders from Comuna 5 y 7 of the city, have designed and develop strategies that look to intervene these situations through a community labour named by themselves as socio education, that begins with the creation of spaces where they can be recognised, strengthen skills, and foments the participation in different sceneries of the city in inclusion processes. Staring of the last issue it have been pose the idea over the influence this spaces on behalf of social education with strategies such as art and sport, have develop on the construction and modification of the life project of the young between 14 and 26 that have been at least a year in this process. A study as the case of strategy has developed, and during this paper a characterisation is realised starting on the conceptualisation of subjects, both of young and leaders. The process is analysed with components of Social Work and is also analysed the experience, identity and perception of the young of this process, carried out by social leaders, to determinate the way that this process has influenced their life project

Prácticas de la Educación Física

Este libro reúne trabajos que los invitados al 10º Congreso Argentino y 5º Latinoamericano de Educación Física y Ciencias, que se llevó a cabo en la ciudad de La Plata entre los días 9 y 13 de septiembre de 2013, elaboraron especialmente en torno al tema organizador, Prácticas de la Educación Física, y a los propuestos para cada uno de los paneles que dieron inicio y cierre a ejes temáticos diferenciados. Los autores convocados participaron con sus aportes en diferentes debates y en algunos casos expusieron los avances de esta publicación para enriquecer la presentación. Así, los trabajos se elaboraron con la posibilidad de ajustes posteriores a los debates generados en los paneles del evento.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Prácticas de la Educación Física

Este libro reúne trabajos que los invitados al 10º Congreso Argentino y 5º Latinoamericano de Educación Física y Ciencias, que se llevó a cabo en la ciudad de La Plata entre los días 9 y 13 de septiembre de 2013, elaboraron especialmente en torno al tema organizador, Prácticas de la Educación Física, y a los propuestos para cada uno de los paneles que dieron inicio y cierre a ejes temáticos diferenciados. Los autores convocados participaron con sus aportes en diferentes debates y en algunos casos expusieron los avances de esta publicación para enriquecer la presentación. Así, los trabajos se elaboraron con la posibilidad de ajustes posteriores a los debates generados en los paneles del evento.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació